гугл-апликације за гугл-генерације
3. 11. 2016.
општи подаци о семинару:
ИНФОРМАЦИЈА О СЕМИНАРУ : од колега
МЕСТО ОДРЖАВАЊА: виртуелна учионица
ЕДУКАТОРИ: Славица Јурић и Биљана Радовић
ВРЕМЕ: 26.9 - 5.11.2016.
КОМПЕТЕНЦИЈЕ:К2, П3, 40 бодова
вредновање:
Током обуке сам проширила своја знања о гугл алатима и апликацијама, које су врло примењиве у раду (гугл мапе, календари, документи, презентације, градитељ приче, гугл сајт, гугл простор, блогер...);
Прихватила сам гугл диск као место складиштења, чувања, али и дељења и уградње материјала на веб места;
Усвојила сам смернице за претраживање веба, библиографију, скраћивање веб адреса
Обучила сам се за креирање гугл сајта и блогера;
Стекла сам визију како исте веб-алате могу користити и у самом наставном процесу( преузимањем из веб продавнице), приликом обраде или ретроспективе и утврђивања наставних садржаја, али и у друге сврхе у школи ( организација рада по тимовима, самовредновање, истраживање...)
Конкретно у настави искористићу могућности:
- креирање мапа у обради садржаја природе и друштва и чос-а
- употребу гугл упитника за мини тест или добијање повратне информације о усвојености садржаја на часу, као и за разна анкетирања ученика и истраживања у настави
- представљање образовних садржаја помоћу плеј-листе
- коришћење гугловог сервиса Простор за размену мишљења ученика
- употребу градитеља приче на часовима грађанског васпитања, српског језика, чос-а, слободних активности...
- израду одељењског планера активности помоћу гугловог календара
- примену гугл сајта за креирање базе наставних садржаја...
Поделићу своје искуство са обуке са колегама и предложити им да помоћу гугл алата и апликација:
- креирамо базе података ( на нивоу одељења, разреда, школских тимова...)
- сарађујемо дељењем садржаја путем гугл диска
- направимо календар заједничких активности и поставимо га на школски сајт
- креирамо обрасце и упитнике путем гугл алата и олакшамо њихову употребу (размена, евалуација, самовредновање, сарадња на документу...)
- уређујемо школски летопис помоћу блогера
- унапредимо школски сајт уређивањем адекватније навигације...
Стечена знања и вештине током обуке су ме такође оснажила и за објаву стручних радова и учешће на стручним конкурсима, будући да сада знам алате и апликације које мој рад могу учинити квалитетнијим ( библиографија, урл кратилац, гугл табеле, графикони...)
Овакав тип семинара (електронским путем) пружио је олакшице у савладавању програма, јер се полазници увек могу "вратити" на лекцију, поставити питање модераторима, разменити мишљења са колегама, учити на својим, али и туђим грешкама;
Обука је у највећој мери развила моје компетенције за поучавање и учење (К2), али је допринела и развијању осталих компетенција. Такође сам развила и своје информатичке компетенције
Постоји могућност и даљег усавршавања рада, коришћењем стеченог знања у новим ситуацијама;
портфолио-колекција одговорности
24. 10. 2015.
оПШТИ ПОДАЦИ О СЕМИНАРУ:
ИНФОРМАЦИЈА О СЕМИНАРУ : путем Едмодо заједнице
МЕСТО ОДРЖАВАЊА: виртуелна учионица
ЕДУКАТОРИ: Славица Јурић и Весна Гошовић
ВРЕМЕ: 30.9 - 9.11.2015.
КОМПЕТЕНЦИЈЕ: К2 П2 (24 бода)
ВРЕДНОВАЊЕ:
-Током обуке сам стекла јасну визију шта треба да садржи и коју намену има портфолио, као колекција професионалне одговорности, као и одељенски портфолио и портфолио ученика;
- Разрешила сам своје заблуде о местима и начину чувања показатеља мог професионалног развоја;
- Усвојила сам смернице за селекцију радова који ће у портфолију бити постављани;
- Упознала сам различите веб-алате и у једном од њих креирала структуру свог електронског портфолија;
- Стекла сам визију како исте веб-алате могу користити и у самом наставном процесу( дијаграми, мапе ума...), приликом обраде или ретроспективе и утврђивања наставних садржаја;
- Своје искуство са обуке поделићу са колегама из школе, јер стечена знања могу помоћи и у организацији, праћењу остваривања акционих планова и вредновању истих, када су у питању различити школски тимови, секције, разноразне заједничке активности..;
- Овакав тип семинара (електронским путем) пружио је олакшице у савладавању програма, јер се полазници увек могу "вратити" на лекцију, поставити питање модераторима, разменити мишљења са колегама, учити на својим, али и туђим грешкама;
- Није било потешкоћа у савладавању садржаја, јер су се ширили и надовезивали попут концентричних кругова;
- Отпочела сам попуњавање своје колекције одговорности, а обука је испунила моја очекивања. И одабрала сам је управо зато да бих стекла јасну слику о свом портфолију, као и да ми портфолио не буде наметнути терет, већ лични стил самовредновања;
- Обука је у највећој мери развила моје компетенције за поучавање и учење (К2), али је допринела и развијању осталих компетенција, јер се стечено знање може применити и у настави, као подршка ученицима (ученички портфолио) и као нови вид сарадње са родитељима (одељенски портфолио). Такође сам развила и своје информатичке компетенције;
- Једине потешкоће су биле техничке природе (конкретни проблеми у коришћењу веб-алата), што сам превазилазила прегледањем видео упутства и на консултацијама.Ту примећујем могућност и даљег усавршавања рада, ради боље организације портфолија.
- У наредном периоду ћу обогатити свој портфолио новим садржајима, које сматрам вредним из досадашњег искуства и потрудити се да своје рефлексије уносим непосредно после нових, значајних активности;